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  • 系统特点
  • 应用范围

教务管理系统数字化校园建设中的重要组成元素,高校教务管理系统充分利用互联网络B/S管理系统模式,以网络为平台,为学校教务系统的管理提供一个平台,帮助学校管理教务工作,以统一的平台和模式来解决学校教务教学管理。同时,学校可以自由选择所需要的教务管理系统,灵活地定制符合学校自己实际情况的教务系统。

学校教务管理系统 大学教务管理软件 高校教务管理平台 

科曼教务管理信息系统本着高起点高标准、既适应当前又考虑未来发展的原则,具有界面友好、易于掌握、操作简单、功能齐全、安全可靠、运用广泛等特点。主要功能模块包括系统维护、学籍管理、师资管理、教学计划管理、智能排课、考试管理、选课管理、成绩管理、实践管理、教学质量评价、毕业生管理、体育管理等。


1. 智能化的资源调配。教务管理信息系统使学校教学资源得到优化,教师、教室、实验室、时间等的高效调配和合理利用,解决了学校资源紧缺、多校区、院系多级管理状况下排课、排实验室、排考场难等问题。

2. 周全的软件设计。系统在设计时考虑了学年制、学年学分制、学分制以及过渡时期等不同阶段教学管理软件衔接的需求。

3. 规范化的教学资源管理。系统严格遵循教育部颁发的学籍学历规范和有关信息标准,课程代码、教师代码、学号等的编码规范高校管理,避免代码的重复等不合理现象的发生。

4. 学分制管理思想的体现。系统较好地体现了学分管理的基本思想:

1)管理思想、理念上:学分制管理充分体现以人为本,以学生为中心,提高学生学习的自由化和个性化,学生可以自主选课程、自主选专业、自主选学习进程(上课时间)、自主选主讲教师。

2)教学管理上:学分制管理以教学过程为主线管理,淡化行政班,在强化专业学生共性的基础上重视学生的个性化培养。

3)学籍管理上:学分制的学籍管理关心获得学分或修读的课程,学生可以多次修读相同或不同的课程。

    (4)收费管理上:学分制实现按学分收费为主。


教务管理信息系统的应用对象主要包括教师和学生,能够根据不同的使用者设定不同的界面权限,满足其实际需求。

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教师方面,系统具备查询学期教学任务、查询个人课表及课表调整申请、网上教学评价、网上录入学期课程成绩等功能。同时,教师还可以查询自己的监考或者主考信息、发布课程设计或者毕业设计课程申请、查询实验任务书及实验教学安排,完成实验课程成绩录入工作、教材领取记录及操作。

学生方面,系统提供学生公共信息、课程信息、课表信息、成绩信息、教师信息以及教学设施信息、培养方案信息、学校教学日历信息、教材信息、学生个人信息等产讯功能。系统还能完成在线选课,完成个人课表的定制,查询学期考试课程安排情况,等级考试信息浏览及报名等。


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